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人文学院 分享到

  • 资源数量:1756    超星被引量: 5206   WOS被引量: 3   H指数: 27
  • 已建设学者数:30
  • 学科领域:中国文学,教育,汉语,中国史,信息与知识传播
  • 简介: 人文学院秉承先贤宏志,以“大气开放,和谐高远,博学笃行,止于至善”为院训,以弘扬人文精神、培养文史兼融的专业人才为目标,下设中文、历史2个系,设有汉语言文学(师范)、历史学(师范)、人文教育(师范)、汉语言文学(非师范)、汉语国际教育(非师范)五个全日制本科专业,拥有汉语言文...

语种

任何
中文

1753

外文

3

类型

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期刊

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会议论文

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检索结果: 返回 1756 结果。
排序:
  • 作者: 韩雨晌叶黎明 ( 杭州师范大学人文学院 )
  • 出处: 语文教学通讯 2017 P13-15
  • 关键词: 朗读教学 反复朗读 诗意语文 
  • 摘要: 朗读是阅读教学不可或缺的方法之一,是识记、理解、入情、会意、悟境进而锤炼语感的重要手段。但是,朗读教学的现状却不容乐观,只求形式不求实效的朗读教学使课堂多了喧哗,少了内涵。王崧舟老师将其'诗意语文'的教学理念融入朗读教学之中,创造了独特的诗意朗读教学:以反复朗读为主要特征,反复却不重复,以领读为核心...
  • 被引量: 1

    点击量: 1

  • 作者: Lin, Hang ( 1 College of Humanities, Hangzhou Normal University, China )
  • 出处: Women's History Review 2017 Vol.26 No.4 P664-665
  • 关键词: WOMEN *HISTORY *NONFICTION CHINA 
  • 点击量: 2

  • 作者: 张兴武 ( 杭州师范大学人文学院 )
  • 出处: 文史哲 2017 P142-153
  • 关键词: 欧阳修 尹洙墓志 经史之学 北宋古文 
  • 摘要: 墓铭文字既要面对“朋友门生故吏与孝子用心常异”的情感寄托,更需坚守“所纪事皆录实有稽据”的信史原则,其撰述过程往往牵涉到经学、史学与“古文”创作关联互动的深层逻辑。欧阳修所撰《尹师鲁墓志铭》所引发的争议,既隐约反映出欧、尹等人“以同而异”的史学取向,更集中体现着欧阳修“意主文章”而“于情事或不能详备...
  • 作者: 边平恕 ( 杭州师范大学人文学院 )
  • 出处: 河北学刊 2017 第37卷 第1期 P87-94
  • 关键词: 文学理论 文学本质观 反本质主义 
  • 摘要: 文艺领域的反本质主义理论反对把文学的本质理解为僵化的东西,却又走上了否定文学有任何定性的迷思。针对反本质主义者把马克思主义关于经济基础与上层建筑关系的理论曲解为“虚幻的实体”,本文着重阐明马克思主义理论为我们提供了考察文学本质的科学方法论,即从文学活动的实践及其与经济基础、政治及其他文化的整体联系和...
  • 点击量: 1

  • 作者: 颜春峰 ( 杭州师范大学人文学院 )
  • 出处: 复旦学报(社会科学版) 2017 第59卷 第1期 P80-87
  • 关键词: 俞樾 俞曲园 春在堂尺牍 
  • 摘要: 俞樾函札收件人的确认是重点,也是难点,张冠李戴或不知不详则严重妨碍了对函札史料的认知。俞樾函札整理中有5位误释者应予订正:“李古渔”不是湖南新化人李洵,也不是广西永福人李洵,而是江苏上元人李滨;“铁花”不是胡适父亲胡传,而是官至金华知府的冯誉骢;“纯伯”不是姚文倬,而是陆心源之子陆树藩;“米生(米孙...
  • 作者: 斯炎伟 ( 杭州师范大学人文学院 )
  • 出处: 南方文坛 2017 P162-165,168
  • 摘要: 初次阅读祁媛的小说,我感到十分吃惊。一个80后的女孩,一名绘画专业出身的中国美术学院毕业生,却在写作上闪烁着如此耀目的光芒。她不仅具备感知生活的特别视角与能力,还有这个年龄段作家鲜有的语言上的老道与自如。祁媛的文本症候,已完全逸出了我们通常所说的“80后创作”,诡异地透射出中年作家常见的成熟与睿智。...
  • 作者: 刘兴祺 ( 杭州师范大学人文学院 )
  • 出处: 课外语文 2017 P25
  • 关键词: 高中语文 探究性阅读教学 问题与策略 
  • 摘要: 阅读教学是提升学生语文素养和综合能力的一个重要组成部分,探索恰当的阅读教学模式是实现这一目的的重要前提。实际调查发现在探究性阅读教学中还存在许多问题,严重影响了高中语文阅读教学的效果,因此,本文着重提出优化高中语文探究性阅读教学的策略,以供相关教师参考借鉴。
  • 作者: 陈晓玲 ( 杭州师范大学人文学院 )
  • 出处: 山东青年政治学院学报 2017 第33卷 第1期 P53-59
  • 关键词: 高校 辅导员 班主任 关系 
  • 摘要: 辅导员和班主任在学生的成长成才过程中发挥着重要作用。在辅导员和班主任队伍建设过程中,辅导员和班主任的关系呈现不同的类别特点。运用象限分析法,并以对学生事务的介入程度和交流程度为依据,发现辅导员和班主任的关系存在双弱模式、一弱一强模式、一强一弱模式、双强模式四种模式。通过案例分析和访谈发现,上述模式与...
  • 作者: 陈兆肆 ( 杭州师范大学人文学院 )
  • 出处: 杭州师范大学学报(社会科学版) 2017 第39卷 第1期 P59-74
  • 关键词: 家庭观念 衡山聂氏 “家庭报刊” “家庭集益会记录” 世衰道微 
  • 摘要: 1924-1929年间,湖南衡山聂氏大家庭值'世衰道微'之际,创办了'家庭报刊'及'家庭集益会'。借助这些现代教育平台,聂家反思时弊,试图恢复'勤俭'等传统古训并力加实践,以为齐家应世之需。其间所思所行,在传统与现代、东方和西方、彼时世态家运和至今未休的现代性困局之间,纠葛不清,未尝全然割裂两分,殊...
  • 点击量: 1

  • 作者: 陈柳希,黄爱华 ( 杭州师范大学人文学院 )
  • 出处: 湖州师范学院学报 2017 第39卷 第1期 P80-85
  • 关键词: 贾平凹 动物叙事 现实关怀 审美价值 
  • 摘要: 贾平凹作为当代文坛动物叙事的代表性作家,创作了大量动物叙事作品,从其表达意义和类型看,可分成赞美和批判的单纯型、对比和互渗的复杂型两大类。他以一名作家的敏锐眼光不断捕捉着这个世界的短痛之处,却以另一种方式向我们呈现。贾平凹笔下的动物世界是丰富的,他对人性和时代的诉求都寄托在动物叙事上,动物叙事的意义...

人文学院秉承先贤宏志,以“大气开放,和谐高远,博学笃行,止于至善”为院训,以弘扬人文精神、培养文史兼融的专业人才为目标,下设中文、历史2个系,设有汉语言文学(师范)、历史学(师范)、人文教育(师范)、汉语言文学(非师范)、汉语国际教育(非师范)五个全日制本科专业,拥有汉语言文字学、中国现当代文学、中国古代文学、文艺学、中国古典文献学、语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、中国近现代史、专门史、古代史、学科教学(语文)、学科教学(历史)、公共文化管理、国学、戏剧、戏曲等16个硕士点(方向)。

学院大力推进教学改革,坚持“以人为本,以文化人”,坚持“以学生为根本,以质量为中心,以特色求发展”的教学理念,致力打造“最关爱学生的学院”;实施在教学计划和导师指导下的自由选课学分制。充分利用学院学科齐全、师资雄厚的优势,在培养设计上强调基础课程、学科交叉与专业训练三结合。在低年级实行厚基础的通识教育,高年级实行宽口径的专业教育,全面提升学生的人文素养,培养学生的创新创业能力。

  学院师资力量雄厚

        现有教职员工89名,73名专任教师中有教授28名、副教授37名,高级职称比例达89%,有博士58人,占79.4%。专任教师中教育部新世纪优秀人才支持计划1人,浙江省钱江学者特聘教授2人,浙江省有突出贡献的中青年专家1人,浙江省“千人计划”人才1人,浙江省151人才二层次以上人才1人,浙江省中青年学科带头人13人,杭州市杰出人才1人,杭州市131重点资助人才1人,杭州市131人才一层次3人,二层次5人。享受市政府特殊津贴人选1人,杭州市新世纪“131”优秀中青年人才导师1人,杭州市属高校中青年学术带头人1人,杭州市全球引才“521“计划1人。

 

学科建设卓有成效

拥有2个省一流学科(中国语言文学、中国历史),2个一级学科硕士点(中国语言文学、中国史),2个浙江省级重点学科(中国现当代文学史、中国近现代史),1个杭州市重中之重学科(中国古代文学),1个杭州市重点学科(汉语言文字学),3个省级重点研究基地(民国浙江史研究中心、浙江省公共文化服务研究中心、文艺批评研究院),1个浙江省重点创新团队(浙江省公共文化服务体系研究创新团队),1个浙江省高校创新团队(历史学),2个杭州市重点研究基地(浙西学术研究中心、杭州城市国际化研究院),下设中国古代文学与文献研究中心、中国现当代文学与文化研究所、浙江历史文化研究所、语言研究所等校级重点研究所。

 

专业建设成绩显著

拥有2个省级优势专业(汉语言文学、历史学);2个省级重点专业(汉语言文学、历史学),1个浙江省教学团队(中国现当代文学与文论),3门省级精品课程(中国近现代史、中国现代文学、外国文学)。近年来多人次斩获浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛优秀成绩、浙江省大学生职业规划大赛一、二等奖,先后获教育部高校校园文化优秀成果一等奖、二等奖,中国戏剧最高奖“曹禺戏剧奖”、中国文联“中国戏剧奖﹒校园戏剧奖”等奖项。学生继续深造,成绩喜人,近五年来有150余名毕业生升入美国、英国、加拿大、澳大利亚、香港以及北大、清华等境内外著名高校就读。毕业生近5年就业率高达96%以上,就业方向为大中型企业、新闻传播媒体、各级各类学校、教育管理部门、科研机构等各级党政企事业单位。

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