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      赵志毅   教授 分享到

      研究方向:教育,中国政治,伦理学(道德哲学),信息与知识传播,自然科学理论与方法论
      成果数量: 33条 ,属于本机构的个人成果33条 ,属于教育学院数量为:7,学生论文: 14
      超星被引量: 109   WOS被引量: 0   H指数: 6

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作者类型

任何
第一作者

31

通讯作者

31

其他

2

语种

任何
中文

33

类型

任何
期刊

33

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教学科研单位

任何
教育学院

7

更多

时间

任何
2016

1

2015

2

2014

4

2013

2

2012

6

2011

7

2010

5

2000-2009

6

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收录

任何
中文核心期刊(北大)

13

CSSCI中文社科引文索引(...

11

本校规定核心期刊收录

8

统计源期刊(中信所)

2

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关键词

任何
公民教育

4

小学生

3

公民意识

3

科学发展观

2

价值中立

2

责任感

2

中小学生

2

德育研究

2

中国教育学会

2

专业委员会

2

学术年会

2

教师

2

道德推理

2

全面主义

2

道德哲学

2

品德结构

2

知性德育

1

教育对策

1

生活德育

1

德育评价

1

更多

学科

任何
文化、科学、

28

教育

27

信息与知识传

1

哲学、宗教

2

伦理学(道德

2

政治、法律

2

中国政治

2

自然科学总论

1

自然科学理论

1

更多

中科院分区

任何

JCR分区

任何

基金

任何
国家教育部基金

1

教育部人文社会

1

更多

合作单位

任何
南京师范大学

5

浙江教育学院

1

上海师范大学

1

温州医学院

1

新疆教育学院

1

南京邮电大学

1

更多

来源刊物

任何
中小学德育

7

南京师大学报(社会科学版)

4

全球教育展望

2

杭州师范大学学报(社会科学版...

2

教育研究与实验

2

教育研究

2

江苏教育:教育管理

1

课程·教材·教法

1

中国教育学刊

1

中国教育科学

1

教育研究与评论

1

当代教育与文化

1

现代教育论丛

1

湖北教育:教育教学

1

中国德育

1

美育学刊

1

浙江高校图书情报工作

1

课程.教材.教法

1

上海师范大学学报·基础教育版

1

教育科学

1

更多

合作者

任何
刘丽娟

5

程建坤

4

刘洁璇

2

崔婧婧

2

蒋昕徽

1

唐湘宁

1

柴吉川

1

刘金睿

1

刘晗琦

1

杨文浩

1

霍加艾合麦提·阿不都热依木

1

尹黎

1

张丽

1

张鹏程

1

赵心哲

1

李涛

1

赵艺

1

李宏亮

1

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检索结果: 返回 33 结果。
排序:
  • 作者: 赵志毅 ( 杭州师范大学教育学院 )
  • 出处: 当代教育与文化 2016 第8卷 第5期 P98-100
  • 关键词: 胡德海 杭州师范大学 赵志毅 接风洗尘 公民教育 行散 结题 中国教育学刊 大学教育学院 大雨滂沱 
  • 摘要: 2012年6月22日至25日,敬爱的导师胡德海先生在长女胡一丁陪同下莅临杭州师范大学讲学主持课题结题会议,游览千岛湖。特根据当时的日记整理之,以示纪念。2012年6月22日下午,胡德海先生一行抵达杭州,下榻百瑞大酒店,当晚,先生在杭州工作的弟子赵志毅、吴锦良、肖正德等人设宴,为先生接风洗尘。2012
  • 作者: 赵志毅 ( 杭州师范大学教育学院公民教育研究中心 )
  • 出处: 中小学德育 2015 P9-11 (发文年影响因子:0.0225)
  • 关键词: 德育理论与实践 抽象性 丰富性 深刻性 转化 路径 
  • 摘要: 理论研究的抽象性、丰富性和深刻性决定了德育理论与德育实践对话的艰难性、曲折性和复杂性。基于理论抽象性的德育实践,应准确把握德育核心理念;基于理论丰富性的德育实践,应注意追踪前沿理论成果;基于理论深刻性的德育实践,则应不断提升学校德育的层次。德育理论与实践;抽象性;丰富性;深刻性;转化;路径
  • 作者: 赵志毅赵艺刘洁璇李宏亮 ( 杭州师范大学教育学院 )
  • 出处: 中国教育科学 2015 P129-147,128,259-260 (发文年影响因子:0.0116)
  • 关键词: 品德结构 知情意行 三环结构 2+1模式 职业品德结构 
  • 摘要: 20世纪70年代末至21世纪初,德育理论界关于品德结构问题的研究蔚然成风。1979—1989年,学界探讨的品德结构大多为平面结构,学者们大多考虑的不是品德的结构,而是品德的成分。1989—1999年,国内对于品德结构的研究到了一个鼎盛时期。学者们在继承前人成果的基础上,对于品德结构进行了系统化、科学
  • 作者: 赵志毅 ( 杭州师范大学公民教育研究中心 )
  • 出处: 教育研究与实验 2014 P31-36 (发文年影响因子:1.1203)
  • 关键词: 中小学 公民意识教育 
  • 摘要: 课题组对杭州市中小学生公民意识状况做抽样调查,对其中存在的问题进行教育干预实验。后测结果表明:小学生的参与意识、法制意识、公正意识、国家认同感得到提高,责任意识和环保意识与前测相比差异不显著;初中生的公民意识普遍呈上升趋势,在国家意识、平等意识、法律意识、责任意识和国际意识五个维度上,后测时学生表现
  • 被引量:3

  • 作者: 赵志毅赵心哲 ( 杭州师范大学教育学院;东方航空江苏有限公司 )
  • 出处: 教育科学 2014 P35-38 (发文年影响因子:1.1916)
  • 关键词: 德育评价 教育方针 公民德育 
  • 摘要: 德育评价受教育方针统御,有什么样的人才质量培养规格就有什么样的德育评价标准。反思问题,改进我国学校公民德育评价的方法,构建有中国特色的公民德育评价体系,推动我国公民的道德素质的提高不但为学校德育所必需,而且为整个社会所期待。
  • 被引量:1

  • 作者: 刘晗琦霍加艾合麦提·阿不都热依木赵志毅 ( 杭州师范大学教育学院;新疆教育学院培训处 )
  • 出处: 中小学德育 2014 P8-11 (发文年影响因子:0.0687)
  • 关键词: 理性 陌生人 冷漠 网络 道德自律 异化 公民道德 
  • 摘要: 传统农业社会向现代工业社会转型中,社会经济、政治、文化形态的嬗变引起了人们价值观的动荡和伦理道德的困惑。现代文明的标志——法治、科技、网络带给人们自由空间和无尽财富的同时,也导致了精神的式微与文明的蜕化。高扬实践理性的旗帜,建立和谐社会的道德共同体,培养'慎独'精神以提高网络道德自觉,是人们走出道德
  • 被引量:1

  • 作者: 赵志毅 ( 杭州师范大学教育学院 )
  • 出处: 中小学德育 2014 P1 (发文年影响因子:0.0687)
  • 关键词: 德育 物质 精神 
  • 摘要: 德者得也,德得相通。在人们的经验中,德总是与高尚、善良、坦诚、利他联系在一起的,其精神含义不言而喻。而一旦谈到得,人们总是不约而同地把它与物质利益的获得相提并论。古人云,君子爱财,取之有道。大意无非是说,哪怕谦谦君子,也会为生存的需要而俯下身,去考虑五斗米和油盐酱醋等物质资料的索取与获得,只是取的方
  • 作者: 赵志毅 ( 杭州师范大学 )
  • 出处: 浙江高校图书情报工作 2013 P55-60 (发文年影响因子:0.2041)
  • 关键词: 书香天堂 图书馆 歌曲 
  • 摘要: 记录了《书香天堂》这首图书馆之歌诞生的过程,并附《书香天堂》词曲。
  • 作者: 赵志毅 ( 杭州师范大学教育学院 )
  • 出处: 中小学德育 2013 P1 (发文年影响因子:0.0314)
  • 关键词: 职业规范 教师 人格修养 住宅楼 行业 老师 道德 语文 朗读 自杀 
  • 摘要: '行活儿'顾名思义,是指人们在具体行业里干活儿时所应遵循的职业规范。良知则是潜藏在规范背后,起支配作用的个体的人格修养与道德良心。具体到我们教师行业来说,有许许多多的'行活儿'需要秉持遵守、身体力行。2013年10月30日,成都一名10岁男孩从自家住宅楼上跳楼自杀。原因是在朗读比赛时说话而被老师留下
  • 作者: 赵志毅 ( 杭州师范大学 杭州310036 )
  • 出处: 教育研究 2012 P53-59 (发文年影响因子:3.8368)
  • 关键词: 知性德育 生活德育 实践理性德育 
  • 摘要: 德育是一种对于理性的建构。知性德育的极端化导致了德育理论与实践的“两张皮”,使德育走向抽象化、虚假化和失范化。生活德育在批判知性德育的同时,将德育泛化为生活的全部内容,把“知识”与“生活”割裂,使“生活”概念化、理想化和绝对化,跌入非理性的泥淖。实践理性德育汲取了生活德育论的积极因素:同时又肯定了知
  • 被引量:28

  • 职称:教授
  • 研究方向: 德育原理
  • 当前任职教学科研单位: 教育学院 教育学院
  • 邮箱: zhiyizhao@163.com
  • 电话: 18262223345
  • 赵志毅,男,1957年7月生,汉族,陕西佳县人。教育学博士,杭州师范大学教育科学学院教授,博士研究生导师。中小学校长国家级培训专家库首席专家。中国教育学会教育学分会德育论专业委员会副理事长。曾任南京师范大学教育科学研究所副所长、教育科学研究院副院长、教育科学学院副院长、杭州师范大学图书馆馆长。1996年1月赴美国夏威夷大学参加中美教师教育比较研究。1997年1月至6月在香港中文大学教育学院做高级访问学者,研究学校公民道德教育。1997年12月、1999年10月赴日本福冈县立大学学术访问,参加中日教育合作研究。1999年2月在美国加州大学北岭分校教育管理进修班结业。2006年11月至2007年5月在美国肯尼索州立大学教育学院做高级访问学者。曾主编、参编、合著、独撰学术著作、教材、工具书10本(部),在《教育研究》、《世界宗教研究》、《教育研究与实验》、《中国教育学刊》、《课程教材教法》、《高等教育研究》、《教育理论与实践》等学术期刊上发表论文100余篇。研究领域涉及教育学原理、民族教育、德育原理、教师教育、高等教育、比较教育。给本科生、研究生开设《教育学》、《德育原理》、《现代教育原理研究》、《伦理学》、《教育学热点问题透视》、《学校德育专题研究》、《学生品德发展与道德教育》等多门课程。参与和主持国家级、省部级以及国际合作研究课题10项。在国内外举行素质教育、教师教育、学校德育、公民教育、家庭教育、幼儿教育等专题讲座逾千场。
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